Ensemble scolaire

Championnat de France UGSEL de Judo

Les 13 et 14 mars 2025 se tenait à Marseille le Championnat de France UGSEL de Judo.

3 élèves de SFA y ont participé, et ils ne se sont pas déplacés pour rien ! Nous félicitons Alexandre Clot qui est devenu Champion de France Cadet en – de 81 kg.
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Les actus de l'ensemble scolaire

AS Athlétisme – Championnat d’Ile-de-France

L’AS athlétisme s’est rendue à Antony pour le championnat de comité minime et le championnat d’ile de France Cadet le mercredi 2 avril 2025.

Sous un grand soleil et dans des conditions idéales, les jeunes ont brillamment réussies leur championnat en récolant de nombreuses médailles. 

  • Juliette, Championne IDF du 100m
  • Elina, Championne du comité sur 120m ; au javelot et 3ème à la longueur
  • Agathe, Championne du comité sur 80m haies ; 200m haies
  • Les minimes filles terminent vice championne au relais 4x60m
  • Mathys, 2ème sur 120m et 2ème à la hauteur
  • Titouan, Champion du comité sur 200m haies
  • Joshua, 3ème à la hauteur
  • Les minimes garçons terminent également vice champion du relais 4x60m et 3ème au classement général par équipe. 

Mention spéciale à Marius, Elisa et Quentin qui ont participé en tant que jeune officiel. 

Bravo à eux. Ils font la fierté de l’établissement et de leur professeur d’EPS.

La Semaine des Langues : Un Voyage Culturel au Cœur des Diversités Linguistiques

La Semaine des Langues fut cette année un événement incontournable à SFA. Nous avons célébré la richesse et la diversité des langues et des cultures du monde entier. Cette année, les élèves ont eu l’opportunité de participer à une série d’activités ludiques et pédagogiques visant à renforcer leur ouverture sur le monde, leur compréhension interculturelle et à développer des compétences linguistiques variées.

Objectifs Pédagogiques du Projet

À travers une multitude d’activités créatives et interactives, ce projet permet non seulement de promouvoir l’apprentissage des langues étrangères, mais aussi de valoriser l’expression personnelle, la créativité et l’esprit de groupe dans un cadre ludique.

L’une des ambitions majeures est d’encourager l’expression orale et écrite dans plusieurs langues. En exposant les élèves à différentes cultures, l’événement leur permet de découvrir d’autres modes de vie, traditions, coutumes et façons de penser.

Les Activités de la Semaine des Langues

Durant cette semaine spéciale, les élèves ont été plongés dans une atmosphère conviviale et festive. Chaque jour était ponctué par des activités variées, permettant à tous de s’impliquer.

Chanson en plusieurs langues

L’une des premières activités a consisté à la création d’une chanson, Toi + Moi de Grégoire, que les élèves ont interprété en plusieurs langues. Ce moment a été particulièrement apprécié, car il a permis à chacun de découvrir des sonorités provenant de différents horizons, tout en travaillant la prononciation et l’écoute active des langues étrangères. Chaque classe a ainsi pu représenter sa spécialité.

Flashmob au lycée

Un autre point fort de la semaine a été le flashmob multiculturel. Les élèves, de tous âges, se sont réunis pour une danse collective rythmée sur des morceaux musicaux. Cette activité a renforcé l’idée d’unité, tout en favorisant la coordination, l’esprit d’équipe et le plaisir de danser ensemble.

Stands interactifs au lycée

Des stands thématiques ont été installés dans le hall du lycée. Ces stands, animés par le BDE, étaient dédiés à la présentation de différentes langues et cultures. Chacun pouvait découvrir des informations sur les coutumes, les traditions, la gastronomie ou encore les spécificités linguistiques de pays comme l’Espagne, l’Allemagne, l’Angleterre, ou encore l’Italie.

Initiation aux langues maternelles

Au collège, lors des cours de langues, les élèves ont pu initier leurs camarades à une langue vivante qu’ils maitrisent. Ce fut l’occasion d’apprendre à connaitre l’autre, de découvrir de nouvelles cultures.

Repas thématique

Pour immerger davantage les élèves, un repas thématique était proposé chaque jour au self, offrant une variété de plats inspirés de diverses régions du monde. Les élèves ont pu goûter à des spécialités culinaires provenant de différents pays, une manière ludique de voyager tout en éveillant leur curiosité culinaire.

Représentation de danse au collège

Une représentation de danse a également marqué cette semaine. Les élèves ont eu l’opportunité d’assister à un spectacle de danse traditionnelle de flamenco espagnol. Cela a été l’occasion de faire découvrir la diversité de ce style de danse, musique et chant tout en valorisant la pratique artistique.

Décoration des couloirs et les sonneries

Les couloirs de l’établissement ont été magnifiquement décorés pour l’occasion, avec des affiches, des drapeaux et des objets typiques représentant chaque pays. Ces décorations ont permis aux élèves de s’investir activement dans cette semaine des langues et leur a rappelé l’importance de la diversité culturelle. Chaque jour, la sonnerie était modifiée l’espace d’un jour : une chanson typique d’un pays par jour de la semaine.

Déguisements pour la Saint-Patrick au collège

Pour la journée Irlande, une journée déguisements a été proposée spécialement pour la Saint-Patrick. Chaque élève était invité à se déguiser dans les couleurs du drapeau irlandais. Cet événement a offert une belle occasion de montrer la richesse des costumes et des traditions.

Conclusion : Une Semaine Inoubliable

La Semaine des Langues a été un véritable succès, permettant à tous les participants de vivre une expérience enrichissante. Grâce à la diversité des activités proposées, les élèves ont pu développer une meilleure compréhension des langues et des cultures, tout en renforçant leur capacité à s’exprimer dans des contextes variés. Ce projet pédagogique illustre parfaitement l’importance de l’apprentissage des langues étrangères dans la construction d’un monde plus solidaire. La Semaine des Langues est désormais un rendez-vous incontournable, célébrant la diversité et l’ouverture à la culture.

Aviation Sans Frontières reçoit la classe BIA de SFA

Une journée mêlant apprentissage et pratique en immersion.

C’est à l’aéroport nouvellement nommé Paris Saclay Versailles de Toussus Le Noble, que la classe BIA est accueillie sous le soleil par la sympathique équipe d’Aviation Sans Frontières pour un programme complet :

  • Présentation des activités humanitaires d’Aviation Sans Frontières
  • Retour d’expérience des métiers chez Air France
  • Présentations autour de l’histoire et l’aérodynamique
  • Pilotage aux commandes du simulateur de vol pour réussir son atterrissage
  • Enfin visite commentée des avions et moteurs du Centre de Formation des Apprentis Mécaniciens Aéronautiques.

 

Une journée pleine de partage et d’enseignement qui va sans doute voir naître des vocations.

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Les actus du collège

Premier concours de nouvelles en 4e : un voyage dans l’imaginaire !

Les élèves volontaires de 4ème, ont récemment plongé dans un monde d’étrangeté, de mystères et de créatures surnaturelles à l’occasion du tout premier concours de nouvelles organisé au collège Saint-François d’Assise. Une aventure littéraire passionnante qui a permis aux élèves de libérer leur imagination, tout en respectant les codes du genre imposé, le fantastique.

Un projet pédagogique pas comme les autres

Lancé par les professeurs de Français, ce concours avait pour but de faire découvrir le genre fantastique de manière ludique et créative. Après avoir étudié des textes classiques et contemporains, les élèves ont eu carte blanche pour écrire leur propre nouvelle. Frissons garantis !

Le défi ? Écrire une histoire où le réel bascule peu à peu dans l’étrange, où le doute s’installe, et où le surnaturel fait irruption dans le quotidien, à la suite des deux premières phrases imposées : « Mon chat l’avait su avant tous les autres. Les yeux plissés, alerte, il épiait la maison entourée d’un jardin en friche que je venais d’acquérir. ».

Fantômes, objets maudits et mondes parallèles

Les jeunes auteurs n’ont pas manqué d’imagination. Chaque texte a su mêler suspense, tension, et parfois même une touche d’humour noir.

Et les gagnants sont…

Après délibération, le jury a tenu a récompensé les 40 candidats. Cinq nouvelles se sont distinguées par leur originalité, la qualité de leur écriture et leur maîtrise du genre.

  • Prix de la meilleure nouvelle : Jade LE BRIS
  • Prix de la meilleure chute : Linford AOULOU
  • Prix de la meilleure atmosphère : Lucie HOFE
  • Prix du meilleur style : Elsa KOCHOEDO
  • Prix de la plus grande originalité : Naëlle DENIS

Découvrez le texte de la gagnante :

Mon chat l’avait su avant tous les autres. Les yeux plissés, alerte, il épiait la maison entourée d’un jardin en friche que je venais d’acquérir. Elle n’était pas en très bon état, quelques tuiles manquaient, des fenêtres étaient cassées, d’étranges griffures barraient certaines pierres, et l’étendue herbeuse sentait fort le chien, c’était d’ailleurs sûrement cela qui avait mis sur ses gardes mon brave compagnon.

« Bonne chance ! » me dirent les habitants du petit hameau qui m’avaient montré la demeure, avant de repartir. En effet, une superstition locale disant qu’un loup-garou logeait sans permission dans cette habitation en si piteux état. C’était d’ailleurs pour cela qu’il y a quelques mois, je l’ai acheté à son propriétaire qui n’osait plus y aller depuis la création de la légende : pour prouver à tout le monde que l’on ne risquait rien.

            C’est sur cette pensée que je sortis mes clefs de ma sacoche mais…avant d’avoir eu le temps de les enfoncer dans la serrure, la porte s’ouvrit brutalement, faisant sursauter mon animal domestique. Dans l’encadrement se trouvait un homme d’au moins deux mètres de haut, d’une barbe d’une vingtaine de centimètres, avec des sourcils en bataille et des sourcils qui formaient deux épis au-dessus de sa tête. Ses petits yeux couleur noisette me fixaient avec une couleur bizarre. Qu’est-ce que cet inconnu faisait chez moi ? En se prenant pour le maître des lieux, et moi comme un homme d’état qui vient réclamer les impôts non payés ? Ou comme un simple facteur venant déposer un colis ? La situation s’éclaircit quand il me dit : « vous êtes le fameux nouveau propriétaire dont j’ai entendu parler ? »

  • « Oui, c’est exact. » lui répondis-je sur la défensive.
  • « Ah, pardon ! Excusez-moi ! Il y a un ou deux ans, je ne sais plus, je cherchais quelqu’un qui pouvait me loger gratuitement, comme je n’avais pas d’argent. Mais j’ai vu cette maison inhabitée. Je m’étais dit que le propriétaire des lieux devait être en vacances, alors je me suis installé le temps qu’il revienne en pensant lui demander l’aumône.

Mais quelques mois plus tard, il mettait à vendre sa maison sans s’y être approché depuis longtemps et vous voilà ici cinq mois après. Mais entrez, je vous en prie !

J’entrai donc enfin, suivi de mon chat. La période qu’il citait dans son récit coïncidait avec l’histoire de loup-garou de voisin. Certes, l’homme avait un air de chien sauvage, mais pas au point de créer des rumeurs surnaturelles, non ?

            Nous discutâmes un peu de manière courtoise, mon brave félin gardant la porte. Je dis que je commençais à avoir faim, et tout-à-coup le comportement de l’étranger changea du tout au tout : il passa de « faux » maître de maison, comme diraient les romains, à serviteur. Il ouvrit la glacière qui lui servait de frigo, et me servit un sorte de saucisson. « Pardonnez-moi, Monsieur, mais c’est tout ce que j’ai. » s’expliqua-t-il.

            Je mangeai donc cette viande, malgré le fait que je l’aurais préférée un peu moins sèche. « Il est sûrement en train de me prouver qu’il peut m’être utile, mais je n’ai en aucun cas besoin de serviteurs », pensai-je, « mon adorable chat de garde me suffit ». Je me demandais comment le faire partir sans l’outrer lorsqu’il me demanda soudainement : « La lune est belle ce soir, ne trouvez-vous pas ? « 

            Je sortis de table pour regarder à travers la fenêtre. La pleine lune était haute, dominant une petite forêt.

« Cette forêt est au hameau ? le questionnai-je en ignorant ses paroles précédentes.

  • « Non, Monsieur, elle est encore sur votre terrain. Si vous le permettez, je vous la ferai visiter après votre repas. »

Je finis donc en vitesse mon en-cas qui l’homme qualifiait de « repas », et je le suivis en dehors de la maison, mon compagnon poilu sur les talons.

            La fameuse forêt était sombre et lugubre. Je marchais d’un pas hésitant, malgré la rassurance que me procurait la présence de mon super associé à quatre pattes. D’où me venait cette frayeur soudaine ? Était-ce le fait étrange que mon guide connaissait les lieux comme sa poche ? Je ne sus répondre à mes questions intérieures.

            Après quelques minutes, l’homme imposant qui éclairait le chemin de sa lampe torche, me dit qu’il devait me laisser un moment pour des besoins urgents. Je me retrouvais donc seul avec mon chat et le hululement d’un hibou. La forêt paraissait d’autant plus terrifiante. Mais tout à coup, un hurlement de loup résonna et me parcourut d’un immense frisson. Quant à mon équipier de fortune, il s’enfuit en courant !

            Après un instant d’hésitation, je me lançai à sa poursuite : tant pis si je me perdais, le mystérieux homme me retrouverait ! Malheureusement, mon chat était trop rapide que moi, et je le perdis vite de vue. Essoufflé, j’arrêtai de courir et je me mis à crier : « Marcel ! Reviens ! ». Il me répondit par un miaulement de souffrance.

            Songeant que le pauvre félin devait être blessé, je repris ma course effrénée en zigzagant entre les grands arbres. Que lui était-il arrivé dans cette terrible forêt ? Je le trouvai enfin, un centaine de mètres plus loin. Il était au sol, lacéré d’une effrayante griffure, et ne bougeait pas. La peur à son paroxysme, je me mis à le secouer, à le secouer de plus en plus fort en bégayant : « Marcel… Marcel ! Réponds-moi ! » J’allais tenter un massage cardiaque quand soudain, il remua les moustaches : il n’était pas mort !

            Je bandais sa griffure avec les moyens du bord, puis je me rendis compte de quelque chose : j’avais l’horrible impression d’être observé. La créature, sûrement un loup soit dit en passant, qui avait blessé mon chat, devait encore être dans les parages. Je regardai dans tous les sens et mes yeux s’arrêtèrent à une ombre plus noire que les autres qui se trouvait derrière un arbre. Derrière cette plante, des yeux de la même couleur que ceux de mon guide me fixaient, appartenant à un monstrueux canidé.

            Poussé par la peur, je mis mon animal endormi sur mes épaules et je courrai aussi vite que mes dernières forces me le permettaient. J’entendis la bête derrière moi. « Les loups-garous n’existent pas », répétai-je en boucle sans y croire un mot après ce que j’avais vu. Mais je trébuchai, exténué, et avant de tomber dans les pommes, j’entendis la voix mielleuse de mon guide : « pourquoi cours-tu ? Cela fait longtemps que je vous cherche ! » Puis…

            Trou noir. Je me réveillai dans un lit d’hôpital, où l’on me dit que j’étais resté dans le comas pendant deux jours, et que le grand homme qui m’avait amené avait emmené mon chat blessé chez un vétérinaire compétent.

Auteur, Jade Le Bris

Une expérience à renouveler

Face à l’enthousiasme général, ce concours pourrait bien devenir une tradition annuelle. Les élèves ont non seulement développé leur créativité, mais aussi appris à structurer un récit, à manier le suspense, et à jouer avec les émotions du lecteur.

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Mille francs de récompense au Théâtre Montansier

Une œuvre de Victor Hugo

Le 27 Mars, nos élèves de 5ème 4 et 5ème 6 se sont rendu au Théâtre Montansier à Versailles pour y découvrir la pièce Mille francs de récompense de Victor Hugo.

Mille francs de récompense est un drame en quatre actes écrit par Victor Hugo en exil à Guernesey : quatre ans après Les Misérables, il reprend le thème de la fatalité sociale, traité avec humour grâce au très beau personnage de Glapieu, un voleur qui incarne paradoxalement la justice.
La pièce a été publiée en 1934 et représentée pour la première fois en 1961, mise en scène par Hubert Gignoux à la Comédie de l’Est.

L’argument :

Un hiver glacial et enneigé des années 1820, à Paris. Pourchassé par la police, en cavale, Glapieu se réfugie dans un appartement sinistre où vivent Zucchimo, un vieil homme ruiné et malade, sa fille et sa petite-fille.  Arrive Rousseline, agent d’affaires d’un riche banquier, le baron de Puencarral. Au nom de son patron, et pour une dette inférieure à quatre mille francs, Rousseline, accompagné d’huissiers, va faire procéder à la saisie des meubles. Mais il a un projet en tête et propose un marché aux deux femmes : il renoncera à la saisie, en échange de la main de Cyprienne….

Séjour en Écosse

Carnet de voyage

Jour 1 : Le départ

Après un départ bien matinal direction l’aéroport Charles de Gaulle, nous avons pris un avion à destination d’Edimbourg.

Dès notre arrivée, nous avons enchaîné sur la première visite de l’après-midi. Après une pause pique-nique bien méritée tout de même.

Edinburgh Castle : visite libre du château : Perché sur le site de Castle Rock, le château fut tour à tour forteresse, résidence royale et garnison. Il témoigne de la richesse historique de la ville.

Le soir même les élèves ont pu rencontrer les familles hôtesse et dîner dans leur logement respectif. 

Jour 2 : La ville d’Edimbourg

En avant pour découvrir Edimbourg : visite guidée de la ville suivie d’une découverte libre : vieille ville et nouvelle ville sont séparées par les jardins de Princes Street. Découverte de la ville médiévale, et la ville aux façades géorgiennes.

L’après-midi, après un pique-nique copieux, nous sommes allés visiter un autre lieu emblématique.

Visite de Blackness Castle : forteresse construite au XVème siècle, située sur une presqu’île et datant de l’époque victorienne. D’abord une prison, puis un lieu de garnison.

Jour 3 : La ville de Stirling

Nous y avons visité le Stirling Castle : visite du château de Stirling, résidence des rois Stuart entre 1370 et 1603.

L’après-midi fut dédiée à la visite du Wallace Monument : Monument dressé au-dessus du champ sur lequel William Wallace a conduit ses troupes à la victoire lors de la bataille du pont de Stirling. Référence au guerrier médiéval devenu Braveheart, le héros national des Ecossais.

Jour 4 : En route vers Glasgow

La journée fut dédiée à une visite guidée de la ville de Glasgow à pied, avec un pique-nique à l’heure du déjeuner. Le matin, la première partie de la visite était en anglais.

Jour 5 : Dernière matinée puis retour

Pour cette dernière journée, nous avons visité Dean Village : Découverte libre de la petite ville, prospère grâce aux 11 usines qui travaillaient les moulins à eau à proximité de la rivière Water of Leith.

En début d’après-midi et après une pause déjeuner, nous avons eu le temps d’aller au National Museum of Scotland : Découverte de la nature profonde de l’Ecosse et de ses habitants de manière chronologique, depuis les origines géologiques du pays jusqu’à la période contemporaine.

Nous avons quitté Edimbourg à 14h, direction l’aéroport et la France pour clore ce voyage.

1er jour
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Les actus du lycée

Sortie à Loigny-la-Bataille

Dans le cadre de leur projet sur « Lieux de mémoire / Devoir de mémoire », mardi 08 avril, les 1ères1 et 3 se sont rendus à Loigny-la-Bataille.

Il s’agit d’un village où ont eu lieu des affrontements entre Prussiens et Français le 2 décembre 1870 et qui a fait 9 000 tués ou blessés. Les élèves ont ainsi pu se promener sur le champs de bataille et voir des reconstitutions avec des tablettes numériques. Ils ont également visité le musée qui regroupe de nombreux objets récupérés sur le champs de bataille. Ils ont terminé par la visite de l’église mémorielle avec son ossuaire. Les élèves ont pu profiter d’un pique-nique champêtre printanier lors d’une pause au soleil.

Découvrez Rome avec les latinistes

Un séjour sous le soleil italien.

Au programme :

Lundi : Nous avons commencé le séjour tranquillement avec la visite du Colisée le matin et la visite du Forum l’après-midi.

Mardi : Une journée bien remplie avec la découverte de Piazza Navone, Piazza de Spagna, l’église Trinité des Monts et l’église du Gesu en une seule matinée. L’après-midi, c’était l’église Saint Louis des Français et la montée au Pincio.

Mercredi : Nous avons visité la basilique Saint Pierre et le château Saint Ange. L’après-midi était dédiée à l’Ara Pacis.

Jeudi : La journée de jeudi a commencé avec la visite des Catacombes de Saint Callixte le matin puis nous avons continué avec les Musées Capitolins l’après-midi.

L’organisation :

Pour les repas, c’était globalement pâtes en entrée, puis plat de viande ou déjeuner libre avec panini ou pizzas. Le petit plus ? Glaces tous les après-midis grâce au beau soleil que nous avons eu !

    Niveau hébergement, nous étions logé dans un hôtel près de la gare Termini, ce qui nous a permis de TOUT faire à pied : 16 kms de marche en moyenne par jour. 

    Une sortie sur le thème de « la domestication des plantes »

    Les terminales en visite à l'INRAE.

    Les élèves ont participé à un atelier sur le thème de la domestication des plantes, au programme de la terminale.

    Ils ont ensuite découvert les serres de culture, les chambres de culture stériles sur milieu artificiel. Ils ont visité les laboratoires, découvert du matériel de pointe en génétique ou en observation.

    L’ensemble de la visite était commenté par une chercheuse qui a pu également parler de son travail, des différents niveaux de recrutement et évolution de carrière à l’INRAE.

    Cette visite très intéressante et appréciée des élèves a suscité beaucoup de questions pertinentes. Une expérience à renouveler l’an prochain.

    Engagé pour l’environnement : compensation de l’impact carbone de notre site internet En savoir +