Manon et Marius terminent 1er en Minime Mixte.
Anthony et Paul terminent 2e en Minime non Mixte.
Au total, 9 de nos 13 cordées se sont qualifiées pour le championnat départemental.
Manon et Marius terminent 1er en Minime Mixte.
Anthony et Paul terminent 2e en Minime non Mixte.
Au total, 9 de nos 13 cordées se sont qualifiées pour le championnat départemental.
Aux confins d’un pays imaginaire…
Un terrible dragon, capable de prendre diverses apparences, règne sur une cité avec la complicité du bourgmestre et de son fils, ses serviteurs zélés. Chaque année la population doit lui offrir en sacrifice une jeune fille qui mourra de dégoût après une « horrible nuit de noces ». Quelques habitants courageux ont essayé de se révolter, mais en vain : Chaque mutinerie s’est terminée dans un bain de feu et de sang.
Les choses prendront-elles un autre visage avec l’arrivée de Lancelot, un héros professionnel ? Qu’adviendra-t-il de la cité et de ces habitants si le brave chevalier parvient à terrasser l’horrible bête ? Un conte à clef, bien sûr ! Car il suffit de se pencher sur un livre d’histoire ou un journal pour se rendre compte que les dragons reprennent régulièrement du service aux quatre coins du monde. Une pièce D’Evguéni Schwartz entre 1940 et 1944 comme une parabole anti-nazie et qui a finalement été interdite en URSS pour son caractère anti-Stalinien.
« Le dragon. Tranchez un corps en deux, l’homme crèvera. Mais déchirez-lui son âme, il deviendra docile, un point c’est tout. »
Mise en scène : Matthieu Cessac
Avec : Clémence Bardon, Flora Blaise, Orlane Bunlon, Lucie Chaillot, Leslie De Wit, Lyne De Wit, Garance Eymard, Liz Fauduet, Elise Guery, Soline Hennebicq, Leonie Lespagnol, Maïssa Nouni, Clara Roland, Alexia Systermans.
& MonCHoeuR : Nolwenn Bonade Dottore, Adelin Bonade Dottore, Anne Cessac, Emilie Cessac, Manon Cessac.
Cette sélection d’images et nos plus sincères remerciements pour votre participation et votre investissement dans cet évènement. Nous attendons maintenant les résultats de la course.
Un grand merci à tous !
Comme chaque année, l’équipe d’EPS organise au sein de notre établissement un Cross qui se déroulera au bois du SAN(CASQY) sur la commune de Montigny le Bretonneux le Jeudi 16 Avril de 12h45 à 16h30.
Lors de cet événement, nous mettons en avant l’association « Enfants sans Cancer » en récoltant des fonds pour la recherche. Pour ce faire, les élèves depuis quelques jours, récoltent des dons au profit de l’association.
S’associent à l’évènement, les élèves de 4eme 1 formés au PSC (1er secours) qui assureront le ravitaillement et l’assistance sur le parcours.
Les objectifs poursuivis, au-delà du travail fait en cours d’EPS, sont de proposer aux 6èmes et 5èmes un temps sportif fort favorisant la participation du plus grand nombre, le goût de l’effort, la santé, l’estime de soi et l’esprit d’équipe, mais également de les sensibiliser à cette maladie qu’est le cancer.
Dans le cadre de leur projet interdisciplinaire intitulé « Crepe Party », les élèves de 4e5 ont organisé deux temps conviviaux au restaurant du patio, les 2 et 9 avril. À cette occasion, élèves et personnels ont pu partager un moment gourmand autour de crêpes, tout en échangeant en anglais dans une ambiance chaleureuse et détendue.
Proposée au tarif de 5 euros, cette initiative a également permis de contribuer au financement d’un voyage scolaire au Mont-Saint-Michel. Un projet à la fois pédagogique et festif, qui a rencontré un beau succès et a su rassembler la communauté du collège.
Du lundi 23 au vendredi 27 mars 2026, les élèves de 5ème6 ont vécu une expérience unique : un séjour scolaire au Pays de Galles, au cœur du Royaume-Uni. Entre découvertes historiques, immersion linguistique et rencontres culturelles, ce voyage a permis de donner vie aux apprentissages en histoire-géographie et en anglais.
Le départ a été donné très tôt, à 3h45, devant le collège. Direction Calais, puis traversée vers l’Angleterre. À peine arrivés, les élèves ont pris la route vers un site emblématique : Stonehenge.
Sous un ciel typiquement britannique, ils ont découvert cet impressionnant cercle de pierres vieux de plus de 4 500 ans. Aligné selon les mouvements du soleil, ce monument reste encore aujourd’hui entouré de mystères. Une belle manière de faire le lien avec le programme d’histoire sur la Préhistoire.
Après cette première immersion, cap sur Cardiff, au Pays de Galles, où les élèves ont rencontré leurs familles d’accueil. L’occasion de pratiquer l’anglais dès les premières heures : se présenter, parler de ses habitudes, de ses goûts… un vrai bain linguistique !
La journée a débuté par la visite du majestueux Cardiff Castle. Entre remparts, tours et salles historiques, les élèves ont découvert l’architecture médiévale et l’organisation des villes d’autrefois.
Après un pique-nique, direction le St Fagans National Museum of History. Ce musée en plein air a permis aux élèves de voyager à travers le temps en explorant des habitations traditionnelles galloises. Une immersion concrète dans les modes de vie du passé.
Le matin, visite du spectaculaire Caerphilly Castle, l’un des plus grands châteaux médiévaux d’Europe. Ses impressionnantes fortifications ont permis d’illustrer les stratégies de défense au Moyen Âge.
L’après-midi a changé d’ambiance avec la découverte du Principality Stadium, symbole de la culture sportive galloise. Les élèves ont ainsi compris l’importance du rugby et du football dans l’identité du pays.
Après une promenade dans Cardiff, les élèves ont exploré le féérique Castell Coch, un château néo-gothique digne d’un conte de fées.
L’après-midi, changement de décor avec la visite du Big Pit National Coal Museum. Ce site exceptionnel témoigne du rôle majeur du Pays de Galles dans l’industrialisation. Descendre dans une ancienne mine a marqué les esprits et permis d’anticiper le programme de géographie de 4ème.
Sur le chemin du retour, une halte à Bath a permis aux élèves de découvrir une ville classée au patrimoine mondial de l’UNESCO. Entre thermes romains et architecture géorgienne, cette visite a offert une dernière plongée dans l’histoire britannique.
Après un long trajet et une traversée maritime, les élèves sont rentrés en France dans la nuit, la tête remplie de souvenirs.
Ce séjour a été bien plus qu’un simple voyage scolaire. Préparé en amont en cours, il a permis aux élèves de relier leurs connaissances théoriques à des expériences concrètes :
Côté langue, les élèves ont progressé en anglais grâce à la vie quotidienne en famille : échanger, comprendre, s’exprimer dans des situations réelles.
De retour en classe, les élèves poursuivront le travail :
Un séjour riche en découvertes, en apprentissages et en souvenirs, qui restera longtemps gravé dans les mémoires des élèves de 5ème6 !
La semaine du 30 mars, le collège organisait la fête de la science.
Lors des journées de lundi, mardi, jeudi et vendredi, pendant la pause déjeuner de 12 h, des ateliers ont été proposés aux élèves. Ils ont ainsi pu expérimenter, s’amuser, découvrir et appréhender le domaine des sciences de manière ludique et créative.
Cette activité a permis à certains de se découvrir un certain intérêt pour le cursus scientifique dans leurs études à venir.
Nous tenions à remercier encore une fois les enseignants des matières scientifiques qui ont organisé cet évènement afin qu’il corresponde au mieux à nos élèves.
Le samedi 21 mars 2026, l’établissement et l’APEL ont organisé des simulation d’entretien pour les élèves de terminale.
9h00 à 9h30 : Introduction et présentation des objectifs pour les membres des jurys et des élèves
9h30 à 11h00 : Atelier d’entrainement aux entretiens par groupe de 4 ou 5 élèves avec un animateur « coach » (parent d’élève)
à partir de 11h00 : Simulation d’entretien de 30 minutes devant un jury composé de 2 parents avec feed back individuel
64 élèves ont participé à ces entretiens.
Les élèves ont tous apprécié cet entrainement (instructif et enrichissant pour eux). Les parents qui s’étaient mobilisés en nombre pour répondre à cette invitation de l’APEL, ont également été très contents de participer à cette expérience.
Un grand merci à tous les parents et à l’APEL.
Nous comptons bien renouveler cette expérience l’année prochaine.
Retour sur un projet fédérateur
Le projet « Classe Défense », mené tout au long de l’année scolaire avec les élèves de Terminale 1, touche aujourd’hui à son aboutissement. Cette aventure collective, construite autour des valeurs de citoyenneté, de solidarité et d’engagement, a permis aux élèves de s’investir pleinement dans une démarche à la fois pédagogique et humaine.
Au fil des mois, les lycéens ont exploré des thématiques essentielles à la croisée de l’Enseignement Moral et Civique, de l’Histoire-Géographie et de l’Éducation Physique et Sportive. En partenariat avec le Commandement du Combat Futur, ils ont approfondi leur compréhension du lien armée-nation tout en vivant des expériences concrètes, marquées par des rencontres et des actions collectives.
Un journal pour retracer une année d’engagement
Point d’orgue de ce travail : la réalisation d’un journal collectif. Ce support retrace avec soin les différentes étapes du projet, les rencontres marquantes et les expériences vécues tout au long de l’année.
Le résultat témoigne d’un engagement remarquable de l’ensemble des élèves. Tous se sont investis avec sérieux et enthousiasme pour produire un document de grande qualité, reflet fidèle de leur parcours.
Ce journal connaîtra également une diffusion élargie :
Un projet qui se concrétise par l’action
Dans la continuité de cette dynamique, les élèves ont organisé un challenge sportif destiné à l’ensemble des classes de Terminale. Cet événement illustre parfaitement l’objectif du projet : faire du sport un levier d’engagement citoyen et de solidarité.
Les fonds récoltés à cette occasion seront intégralement reversés au Bleuet de France, symbole fort de la solidarité nationale. À travers cette initiative, les élèves ont pleinement exercé leur rôle de citoyens engagés et responsables.
La journée de clôture du projet se déroulera le mercredi 20 mai, entièrement conçue et organisée par les élèves. Elle constituera l’aboutissement de leur travail et de leur engagement tout au long de l’année.
À cette occasion, plusieurs personnalités seront présentes, parmi lesquelles :
Un moment fort viendra marquer cette journée : la remise officielle de la cagnotte au Bleuet de France, symbolisant l’engagement concret des élèves au service de la mémoire et de la solidarité.
Ce projet « Classe Défense » s’achève ainsi sur une note particulièrement positive, mettant à l’honneur l’implication, le sérieux et les valeurs portées par les élèves de Terminale 1 tout au long de l’année.
Les élèves de terminale 1 ont le plaisir de proposer à la communauté éducative de Saint-François d’Assise, leur journal : « SPORT, DEFENSE, MÉMOIRE ET CITOYENNETÉ : Une aventure d’élèves reporters »
Bonne lecture à toutes et tous !
Pour lire le journal, flashez !
Du 12 au 15 avril, les élèves de Première ont vécu une expérience inoubliable à la découverte de l’Irlande, entre patrimoine historique, paysages spectaculaires et immersion linguistique. Voici le programme détaillé de ce séjour riche en découvertes.
Aéroport Paris-Charles-de-Gaulle → Dublin
Rendez-vous matinal à 07h30 pour un départ vers Dublin avec la compagnie Aer Lingus. Après un vol confortable, arrivée à Dublin en fin de matinée.
La journée débute par la visite de l’incontournable EPIC The Irish Emigration Museum, un musée interactif primé qui retrace l’histoire de la diaspora irlandaise à travers le monde.
Après un temps libre dans le centre-ville de Dublin, les élèves prennent la route vers Monaghan, où ils sont accueillis par leurs familles hôtesses. Une immersion authentique dans la vie irlandaise commence, avec dîner et nuit sur place.
Belfast
Direction Belfast pour une journée consacrée à l’histoire contemporaine de l’Irlande du Nord. Les élèves découvrent la célèbre Crumlin Road Gaol, ancienne prison emblématique à l’architecture panoptique.
La visite guidée de la ville met ensuite en lumière les célèbres fresques murales liées aux The Troubles, période de tensions ayant marqué profondément la région. Les élèves ont même eu l’occasion de signer le mur de la paix, symbole d’espoir et de réconciliation.
Retour en soirée à Monaghan après cette journée riche en enseignements.
Côte d’Antrim
Cap vers la côte nord et ses paysages à couper le souffle. Première étape : la traversée du vertigineux Carrick-a-Rede Rope Bridge, un pont suspendu chargé d’histoire reliant la terre ferme à une petite île.
Les élèves poursuivent avec la découverte de la mythique Giant’s Causeway, site classé au patrimoine mondial de l’UNESCO. Cette formation naturelle impressionnante, composée de milliers de colonnes de basalte, est entourée de légendes fascinantes.
Retour à Monaghan en fin de journée.
Dublin
Dernière journée placée sous le signe de la culture irlandaise avec la visite du mythique Croke Park et de son musée du Gaelic Athletic Association. Ce lieu emblématique permet de comprendre l’importance des sports gaéliques dans l’identité nationale.
Après un déjeuner sous forme de panier repas et un dernier temps libre dans Dublin, les élèves rejoignent l’aéroport pour le vol retour vers Paris.
Entre découvertes historiques, immersion culturelle et paysages exceptionnels, ce séjour en Irlande a permis aux élèves de donner vie aux notions étudiées en classe tout en développant leur autonomie et leur ouverture au monde.
Un voyage qui restera, sans aucun doute, gravé dans les mémoires !
Engagé pour l’environnement : compensation de l’impact carbone de notre site internet En savoir +
