Lycée

Mon expérience avec le Dual Diploma par Maria Rizk

Un témoignage révélateur et encourageant.

When I first enrolled in the Dual Diploma program, my parents sold it to me as a great addition to my curriculum, but surprisingly or not, it turned out to be so much more.

What I loved most about dual diploma was the academic freedom that the American system offers that we do not have in the French system. I loved that we are not graded for how well we can fit in a specific form of exercise but rather at how much we are able to be ourselves through this exercise.  I loved the diverse range of electives that we had to choose from. I would have never thought that I would be able to take a psychology class along with a class that teaches me how to manage my skills and how to develop them and I think that electives are helpful in real time during our everyday life, which in my opinion, makes it such a special and amazing opportunity.

Through the two years and a half that I spent in the dual diploma program, I learned and discovered so many things that helped me not only improve on an academic scale but also on a bigger scale. I learned how to manage my time better, how to interact with people from different parts of the world but mostly I learned how to think differently than how I am used to.

In a few years from now, one thing I will for sure remember, is the friend that I made along the way. Throughout my first year of dual diploma, I met a girl during a live session and we clicked instantly while we were in the breakout room for the group work that we had to do together. We exchanged our Instagrams and ever since, we’ve been friends! We even met in real life when she visited France for the holidays. Sadly, we aren’t in the same dual diploma class anymore, but that didn’t stop us from staying in touch and checking up on one another.

In a few words, dual diploma truly was a change as well as a challenge that I brought to my life two years ago, but I would take this challenge again within a heartbeat if I was offered the chance a second time, and  think that this is what makes it the amazing experience that it is.

Maria Rizk

« Quand je me suis inscrite au Dual Diploma, mes parents me l’ont présenté comme un excellent complément à mon parcours scolaire. Mais à ma grande surprise, ce programme m’a apporté bien plus que ce que j’imaginais.

Ce que j’aime le plus, c’est l’autonomie dans le travail que le système américain nous donne et que nous n’avons pas forcément en France. J’ai apprécié la liberté académique offerte par le système américain, que mes idées et le contenu de mes dissertations soient davantage pris en compte contrairement à la France où la forme et la méthodologie ont plus d’importance. J’ai également profité de l’opportunité exceptionnelle de pouvoir choisir parmi une grande variété d’options. Je n’aurais jamais pu assister à un cours de psychologie ou de « gestion de la vie personnelle » en France. Ces deux options me sont utiles au quotidien et m’ont beaucoup apporté.

Depuis 2 ans et demi, j’ai appris et découvert tellement de choses sur le plan académique mais aussi à un niveau plus large. J’ai par exemple appris à mieux m’organiser, à interagir avec des élèves d’autres pays et surtout j’ai appris à penser différemment de ce à quoi j’étais habituée.

Ce qui est sûr, c’est que dans quelques années, je me souviendrai des liens d’amitié que j’ai tissés pendant mes années Dual Diploma. La première année, j’ai rencontré une élève marocaine pendant les cours en ligne à l’occasion d’un petit travail de groupe. Nous nous sommes immédiatement entendues. Nous avons ensuite échangé sur Instagram et nous sommes amies depuis ! Nous nous sommes même rencontrées en vrai à l’occasion de ses vacances en France. Malheureusement nous ne sommes plus dans la même classe cette année mais cela ne nous empêche pas de rester en contact.

En quelques mots, même si le Dual Diploma fut un challenge, il m’a apporté énormément à tous points de vue et je n’hésiterais pas une seconde si je devais recommencer car l’expérience est vraiment géniale. »

Maria Rizk. [Notre traduction]

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Les actus de l'ensemble scolaire

Portes ouvertes à SFA – Pôle Sciences SI – 13 février 2025

Théâtre Astrabald – Programmation 2025

La programmation pour l'année 2025 est arrivée !

Plus d’informations sur le site : Astrabald-theatre.

Cérémonie du 11 novembre 2024

Dans le cadre d’un projet sur « Le devoir de mémoire » s’insérant dans le programme d’Histoire et d’EMC, les élèves de 1ère 1 (Mme Lefebvre) et de 1ère 3 (Mme Rabot) ont participé à la cérémonie commémorative du 11 novembre à Montigny en lisant 2 lettres de poilus, en déposant une gerbe et en chantant la Marseillaise avec des élèves du Primaire.

Nous espérons que cette participation aura permis aux élèves de comprendre ce que revêt la notion « d’engagement citoyen » ; participation que les autorités présentes ont grandement appréciée.

_ Mme Lefebvre et Mme Rabot _

Image1 1

Lecture de la lettre d’un poilu.

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Lecture de l’extrait d’un poème.

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Dépôt d’une gerbe au monument aux morts.

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Les élèves de Primaire et les élèves de 1ère de Saint-François entonnant la Marseillaise.

Les actus du collège

Concours de crèches du collège SFA

Début janvier était organisé le concours annuel de crèches au collège Saint-François d’Assise.

Durant le mois de décembre, nos élèves ont travaillé pour réaliser des crèches entièrement faites en matériaux recyclés. Ainsi 7 crèches ont été créées.

Ils sont fiers de vous les présenter aujourd’hui dans le cadre du concours annuel.

Les crèches réalisées

Creche oratoire 1
creche 66.3
creche 69.1
creche 64.3
creche 61.1
creche 67.1
creche 63.3

Résultats du concours

creche 63.3
creche 66.3

1ère place ex aequo :  6ème3 et 6ème6

creche 67.1

2ème place : 6ème7

crèche 64.3

3ème place : 6ème4

Retour sur une saison de compétition en Cross avec l’AS : Performances et moments forts.

CROSS DEPARTEMENTAL 2024 : SAINT QUENTIN EN YVELINES – 13 novembre 2024

110 élèves ont représenté le collège lors du championnat départemental à Saint-Quentin-en-Yvelines, un véritable record de participation. 18 élèves se sont qualifiés pour le championnat d’Île-de-France. 15 élèves sont dans le top 32.

Cross Ugsel nov 3
cross 8

CROSS D’ILE DE FRANCE 2024 : JOUY EN JOSAS – 27 novembre 2024

11 élèves ont représenté le collège lors du championnat d’Île-de-France à Jouy-en-Josas. 11 élèves sont dans le top 60.

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Retour sur le championnat de comité à Eaubonne

Une expérience significative et enrichissante pour nos élèves, avec de bons résultats à venir.

L’AS Athlétisme s’est rendue au championnat de comité à Eaubonne avec une délégation de 24 athlètes.

Cette compétition était l’occasion de mettre en lumière les progrès réalisés depuis la rentrée dans différentes épreuves athlétiques et de se confronter aux autres établissements du secteur.

Et on peut dire que ce fut une réussite car les résultats sont justes EXCEPTIONNELS : 6 médailles en individuel et un titre de vice-championne par équipe pour nos Benjamines !

Ils font la fierté de notre établissement et surtout de leur professeur d’EPS, mais aussi de leur nouvelle mascotte.

Les actus du lycée

Sortie au Mont Valérien – Terminale 1 et 6

Le Samedi 11 janvier était organisée une sortie pédagogique impliquant les élèves des classes de Terminale 1 et 6. Nous avons eu le privilège de visiter le site mémoriel du Mont Valérien, un lieu chargé d’histoire et de symbolisme.

Cette visite guidée s’inscrit pleinement dans le cadre de notre programme d’histoire, visant à offrir aux élèves une compréhension approfondie des sacrifices consentis par nos ancêtres pour la liberté et la démocratie. Le Mont Valérien a été un haut lieu de la Résistance française durant la Seconde Guerre mondiale, et il nous rappelle les valeurs pour lesquelles tant de personnes se sont battues et ont perdu leur vie.

Après la visite, nous avons terminé la journée par un repas convivial au restaurant. Ce moment a permis aux élèves d’échanger leurs impressions et de partager leurs réflexions sur la matinée passée au Mont Valérien. Ces discussions ont été particulièrement enrichissantes et constructives, offrant un espace de dialogue ouvert sur la signification de ce lieu historique.

Nous espérons que cette sortie a permis aux enfants de mieux comprendre l’importance de l’histoire et le rôle de la mémoire collective dans la préservation de nos valeurs démocratiques.

_ Virginie Lefebvre, professeur d’Histoire Géographie et EMC _

Séjour à Strasbourg pour la classe de Terminale 1

Dans le cadre du projet  » les hauts lieux de mémoire et l’engagement citoyen » mené par Madame LEFEBVRE en Histoire Géographie et EMC, les élèves de Terminale 1 se sont rendus en Alsace encadrés par 3 professeurs.
 
Après un départ matinal à 5h30, la classe s’est rendue au MM Park, musée militaire de la Seconde Guerre mondiale découvrant de nombreuses collections de véhicules, armes et uniformes. La visite guidée s’est clôturée par des activités telles que l’accrobranche, tir à la carabine et simulateur de vol. En fin de journée, la classe a été accueillie par les sœurs de la Fraternité de saint François d’Assise au couvent de Notre Dame de Reinacker.
 
La deuxième journée a débuté par la visite du camp de concentration du Struthof, un site mémoriel emblématique. Cette visite a permis aux élèves de mieux comprendre l’histoire tragique de la Seconde Guerre mondiale et les horreurs des camps de concentration. Le lieu a suscité de vives émotions et a favorisé des réflexions profondes sur l’humanité, la mémoire et le devoir de se souvenir. L’après-midi, ils ont exploré Strasbourg, la capitale de Noël. Les élèves ont été émerveillés par la beauté de cette ville historique, notamment par la majestueuse cathédrale. Cette visite leur a permis de découvrir le patrimoine architectural et culturel de la ville, tout en profitant de l’ambiance féerique des marchés de Noël où certains élèves se sont improvisés en chorale de Noël, révélant ainsi leurs talents artistiques et créant un moment convivial.
 
Au cours de la troisième journée les élèves ont visité la célèbre manufacture de Saint-Louis. Les élèves ont pu voir concrètement comment une pièce en cristal est réalisée. Ils ont découvert un savoir-faire traditionnel et un patrimoine industriel français. Après un déjeuner un peu pluvieux, nous nous sommes rendus au cimetière américain de Saint-Avold, un moment chargé d’histoire et d’émotions. Ce lieu permet de comprendre l’importance de la mémoire collective et de rendre hommage aux soldats tombés. Cette visite renforce les valeurs de respect, de reconnaissance et de paix. Nous avons terminé la journée au village de Noël de Saint-Avold, où de nombreux élèves ont apprécié les joies du patinage sur glace.
 
Pour le dernier jour, ils ont découvert le Parlement européen et son hémicycle à travers une visite guidée très instructive. La visite permet de comprendre le fonctionnement des institutions européennes. Les élèves apprennent l’importance de la démocratie et de la participation citoyenne à travers le fonctionnement du Parlement.
 
_ Article de Virginie LEFEBVRE _

Forum de l’orientation du samedi 7 décembre

Le samedi 7 décembre était organisé au Lycée, le forum de l’orientation.

D’anciens élèves sont venus présenter leur formation à nos futurs bacheliers.

De nombreuses possibilités de poursuite d’études ont ainsi été proposées. L’objectif étant de permettre aux élèves de faire un choix et trouver une voie professionnelle qui leur convienne, dans laquelle ils pourront s’épanouir.

La journée s’est organisée sous forme de conférences dans différentes salles de classe ainsi qu’autour de petits stands dans le hall pour venir rencontrer et échanger plus en détails avec les étudiants.

Ce furent des échanges constructifs pour chacun d’eux, certains ayant ainsi trouvé leur voie dans des métiers passions.

C’est toujours avec un grand plaisir et une immense fierté, que l’établissement accueille chaque année d’anciens élèves épanouis dans leurs études et soucieux de transmettre aux autres.

Engagé pour l’environnement : compensation de l’impact carbone de notre site internet En savoir +