Les élèves du collège réinventent Nighthawks d’Edward Hopper
Dans le cadre d’un projet artistique et culturel, les collégiens se sont plongés dans l’univers d’Edward Hopper pour imaginer la suite de son œuvre emblématique Nighthawks. Après avoir analysé cette œuvre mythique, ses jeux de lumière, ses silences, ses personnages figés dans la nuit urbaine, les élèves ont été invités à prolonger l’histoire que l’artiste suggère sans jamais la raconter.
Ce travail leur a permis d’explorer la narration visuelle : comment raconter une histoire uniquement par l’image ? Comment faire évoluer la scène, les émotions, les personnages ? Ils ont ainsi réfléchi à la temporalité, en imaginant ce qui pourrait se passer après le moment capturé par Hopper.
Le projet les a également amenés à s’interroger sur la notion de citation artistique : comment dialoguer avec une œuvre du passé, s’en inspirer sans la copier ?
À travers des techniques variées : dessin, collage, photographie, numérique ; chaque élève a proposé sa propre interprétation, faisant naître une multitude de récits visuels à partir d’une seule image.
Cette démarche a montré combien une œuvre d’art peut devenir la source d’une narration nouvelle, où se mêlent observation, imagination et créativité. Les productions des élèves témoignent d’un regard attentif sur le monde de Hopper, mais aussi de leur capacité à y projeter leur propre univers.