Collège

Une Journée à Paris avec la Classe de 4ème4 : À la Découverte du Paris Haussmannien

Publié le 5 mai 2025

Durant le mois d’avril, la classe de 4ème4 a eu le privilège de vivre une journée passionnante à Paris, consacrée à la découverte du Paris haussmannien. Un programme riche en histoire, en architecture et en beauté, à travers quelques-uns des monuments les plus emblématiques de la capitale.

Les célèbres Galeries Lafayette, un lieu incontournable du shopping parisien. Au-delà des achats, c’est aussi un magnifique exemple de l’architecture du 19ème siècle, avec sa coupole en verre et son esprit « Art Nouveau ». Les élèves ont pu admirer la grandeur du bâtiment et ses détails architecturaux, qui incarnent parfaitement le style haussmannien.

L’Opéra Garnier, un chef-d’œuvre de l’architecture classique du Second Empire, qui a fasciné les élèves par son luxe et son imposante façade. Notre visite avec audioguide nous a permis d’en apprendre plus sur l’importance de cet édifice dans l’histoire de Paris, ainsi que ses liens avec la musique, le théâtre et l’art en général. Les élèves ont été particulièrement impressionnés l’escalier monumental.

L’avenue de l’Opéra, une artère emblématique du Paris haussmannien. En se promenant le long de l’avenue, les élèves ont étudié les façades des immeubles qui l’entourent, tous conçus dans le style haussmannien. Ces immeubles, avec leurs balcons en fer forgé et leurs toits en zinc, sont des exemples parfaits de l’aménagement de Paris sous le préfet Haussmann.

Le jardin des Tuileries, un véritable havre de paix en plein cœur de la capitale. Cet espace vert, qui remonte à l’époque de Louis XIV, offre une belle perspective sur la ville. Les élèves ont profité d’une promenade tout en étudiant les caractéristiques du jardin à la française, avec ses allées symétriques et ses sculptures.

L’étude de la façade du musée d’Orsay, un bâtiment anciennement une gare, devenu un temple de l’art impressionniste. Les élèves ont analysé la transformation de cette gare en musée, tout en admirant l’architecture de cette grande horloge et les éléments qui rappellent l’époque industrielle du XIXe siècle.

Au cours de cette journée, les élèves de la 4ème4 ont non seulement découvert l’architecture unique du Paris haussmannien, mais ils ont aussi appris à observer et à comprendre les éléments qui composent la beauté et l’histoire de cette ville. Une expérience enrichissante qui a éveillé leur curiosité pour le patrimoine parisien et son évolution au fil des siècles.

Concours National de la Résistance et de la Déportation 2024-2025

Mardi 10 juin quelques élèves T1 et T6 ont eu l’honneur d’assister à la cérémonie de remise des prix du Concours National de la Résistance et de la Déportation (CNRD) 2024-2025, organisée à la préfecture des Yvelines, en présence de M. Frédéric Rose, préfet du département, et du député Laurent Mazaury.

Le projet mené par Virginie Lefebvre avec deux classes de terminale (1 et 6), « Les hauts lieux de mémoire et l’engagement citoyen », a obtenu la 2áµ‰ place dans la catégorie projet collectif lycée. Un beau moment d’émotion et de fierté pour une toute première participation. Ce prix vient récompenser le sérieux, la créativité et l’investissement des élèves tout au long de l’année.

Pour plus d’informations sur le concours :

https://www.education.gouv.fr/le-concours-national-de-la-resistance-et-de-la-deportation-4295

On fait le bilan 2025 avec l’AS Athlétisme

Retour sur le Championnat de France d’Athlétisme du 18 et 19 juin à Lens.

Hugo est qualifié au javelot. Malahyka est qualifiée à la hauteur et au 50m.

Retour sur la saison estivale 2025.

60 élèves ont représenté le collège aux championnats de comité qui se sont déroulés à Antony début avril et à Montigny début mai.

37 élèves ont été qualifiés pour le championnat IDF à Montigny fin mai.

En voici les résultats :

Juliette est championne IDF de 100m et 100m haies.
Malahyka est championne IDF de saut en hauteur, championne IDF de 50m et vice championne IDF au lancer de poids.
Marie, Juliette, Lison et Malahyka sont championne IDF de relais 4X60m.
L’équipe benjamine fille se classe 3ème au championnat IDF.
Hugo est champion IDF de javelot.
Eliott est 3ème au saut en hauteur au championnat IDF.
Elina est championne IDF de saut en longueur et lancer de poids, 3ème au 120m et 3ème à la hauteur.
Agathe est championne IDF de 80m haies et 200m haies, 3ème au javelot.
Ça sera la 3ème place pour le relais minime filles pour Agathe, Clémentine, Orlane et Elina.

Au total, sur les 3 compétitions estivales auxquelles l’AS athlétisme de SFA a participé, c’est + de 50 médailles individuelles et collectives qui ont été remportés !

Un grand merci pour l’investissement de chacun de nos élèves. Ils font la fierté de l’établissement.

AS Course d’orientation – Championnat de France 2025

La semaine dernière, nous sommes partis avec 11 élèves, direction Autrans, en Isère, pour les championnats de France de course d’orientation UGSEL.

C’est avec une grande fierté qu’ils ont su porter haut les couleurs de Saint-François d’Assise, en rapportant neuf médailles lors de ces championnats et les premiers titres de champions de France depuis 20 ans.

Voici le bilan de la compétition. Nous sommes très fiers de nos élèves :

Course individuelle :

BENJAMINE :

Juliette : 9ème promotionnel sur 29 (pour une première année c’est vraiment top!! )

BENJAMIN :

Malo : Champion de France !
Titouan : 5ème promotionnel , sur 47
Théo : 20ème Promotionnel, sur 47

MINIME FILLE :

Albane Mougel : 7ème scratch et 3ème élite, sur 42
Emmie Chouisnard : 14ème scratch et 6ème élite, sur 42
Éline Villette Oden : 20ème scratch et 7ème élite, sur 42

MINIME GARCON :

Sacha Langlois : 2ème promotionnel, sur 43
Raphaël Couratin : 15ème promo sur 43
Remy Paubel : 16ème promo sur 43
Marius Bernard : 18ème promo sur 43

Course par équipe :

BENJAMIN

Titouan, Juliette et Theo : Champion de France, sur 26 équipes

MINIME

Albane, Marius et Raphael : Champion de France, sur 30 équipes

Sacha, Emmie et Remy au dernier pointage était 21ème

Éline en Open fait 3ème scratch et 1ère en équipe OPEN !

Un grand merci à eux !

LES OLYMPIADES DES 3èmes : LUNDI 16 juin 2025

Le lundi 16 juin 2025 a eu lieu les olympiades des élèves de 3^ème du collège.

Cette journée, organisée par les professeurs d’EPS et les professeurs principaux, a pour objectif de faire vivre une mini-olympiade aux élèves avec une cérémonie d’ouverture, un défilé mettant en avant les drapeaux confectionnés en Arts-plastiques, des tournois sportifs et des récompenses pour les classes qui auront obtenu les meilleurs résultats aux différentes épreuves.

Au-delà de l’aspect sportif, il s’agit avant tout d’un évènement festif et convivial qui vient clôturer les quatre années du collège. L’enjeu est de promouvoir des valeurs fortes comme la solidarité, le respect et le dépassement de soi.

Cette année, la coupe est revenu aux élèves de 3^ème 1 de Mme Froc.

A first school trip to London

Ce voyage fut l’occasion pour une majorité d’élèves inscrits en 6ᵉ bilangue de fouler pour la première fois le sol britannique. Après avoir effectué une traversée de la Manche en ferry, à bord duquel nous avons pu déjeuner, c’est sous un soleil radieux que le groupe a effectué une première halte à Canterbury afin de visiter la célèbre cathédrale. La position centrale de l’auberge de jeunesse, située à deux pas de la cathédrale Saint-Paul, a facilité les balades en soirée le long de la Tamise et permis d’en apprendre plus sur le cœur historique londonien, touché par le grand incendie de 1666.

C’est le ventre bien rempli par un petit déjeuner traditionnel anglais que les journées commençaient. La rencontre avec les correspondants de la Willink School a non seulement favorisé la mise en pratique des acquis linguistiques, mais elle a également permis de partager des moments conviviaux lors d’une partie de rounders (sorte de baseball), d’une collation et d’un quiz culturel en binômes.

Voici le lien pour consulter l’article de cette école créé à cette occasion également :

https://sway.cloud.microsoft/5oWdhzvRyBAQn6Se?ref=Link

La visite de la maison de poupée de la reine Mary et des somptueux appartements d’État du château de Windsor fut elle couronnée par la présence inattendue de Charles III. La 3ᵉ journée fut consacrée à deux activités emblématiques : le cricket et l’afternoon tea. Peter Wellings, le coach sportif, n’a pas tari d’éloges sur le comportement et les performances de nos jeunes sportifs. Ces derniers se sont montrés tout aussi appliqués lors de la confection des scones et autres gourmandises qu’ils ont pu ensuite déguster.

La dernière journée a débuté par la visite de la Tour de Londres sous différents angles : une forteresse, un palais royal et une prison tristement célèbre. Ceux qui n’avaient pas encore relevé le défi d’aller interviewer un adulte croisé lors de ce voyage ont pu remplir leur mission auprès d’un Yeoman Warder. Avant d’effectuer une mini-croisière sur la Tamise, les élèves ont piqueniqué le long du fleuve, puis choisi entre un parcours artistique (dessiner la skyline), avoir des explications et anecdotes sur le célèbre Tower Bridge, ou découvrir l’histoire de Londres autour du cadran solaire de Tower Hill. Une fois descendus du bateau au Palais de Westminster, une longue promenade via des sites touristiques nous a conduits jusqu’à Covent Garden, où le moment du shopping tant attendu a permis à chacun de se faire plaisir tout en mettant en pratique les cours.

Un incontournable fish and chips au restaurant est venu conclure notre soirée londonienne.

Ce n’est que le lendemain matin que chacun a pu retrouver ses proches, épuisé mais des souvenirs plein la tête ; souvenirs retranscrits dans des carnets de voyage !

Un atelier cuisine romaine en 5e

Les latinistes des 5^es 6 et 7 ont participé à un atelier de cuisine romaine sur les pas d’Apicius, célèbre par le luxe et le raffinement de sa table.

Après une découverte des différents repas, jentaculum, prandium et cena, les élèves ont lu et traduit une recette. Avec monsieur Da Silva, professeur de cuisine au collège, ils ont découvert les produits de saison qu’ils allaient utiliser, les locaux, le matériel professionnel, les règles d’hygiène et de sécurité… Monsieur Da Silva les a ensuite guidés pour réaliser des recettes.

Un délicieux buffet a récompensé les jeunes cuisiniers, chacun s’est régalé : petites galettes à la farine de meule, légumes cuits au miel, poulet aux herbes, fromage frais aromatisé, patina (flan aux fruits), dattes fourrées…. Une expérience plaisante et pleine d’enseignements.

« J’ai appris que la sécurité est primordiale dans une cuisine. »

« Les dattes au miel et aux fruits secs sont très réussies ! »

« Ce que j’ai préféré, c’est faire quelque chose de mes mains, c’est très agréable. »

« J’ai beaucoup apprécié le buffet, pour découvrir et goûter chaque plat. »

« Comme je suis très gourmand, j’ai tout aimé ! »

Les plages du débarquement pour se souvenir

Dans le cadre du projet pédagogique « Les Hauts lieux de Mémoire et l’engagement citoyen », les élèves de Terminale 6 ont vécu hier leur ultime sortie scolaire, placée sous le signe de la mémoire.

Direction la Normandie et ses célèbres plages du Débarquement.

La journée a débuté par la visite du musée d’Arromanches, où les élèves ont pu découvrir l’ingéniosité du port artificiel mis en place lors du Débarquement allié de juin 1944.

Après cette visite, place à un moment de détente bien mérité : les élèves ont savouré un pique-nique et nombreux d’entre eux n’ont pas résisté à l’appel de la mer pour une baignade improvisée.

L’après-midi s’est poursuivie avec la visite guidée des batteries allemandes, vestiges encore imposants du Mur de l’Atlantique, avant un moment empreint d’émotion au cimetière américain de Colleville. La journée s’est clôturée sur la plage d’Omaha, lieu historique chargé de mémoire.

Des podcasts pour sensibiliser à la pollution de l’air

Dans le cadre de l’enseignement scientifique, un projet original a vu le jour autour de la thématique « Futur et ses énergies ». Porté avec enthousiasme par une enseignante passionnée, ce projet a permis aux élèves de devenir, le temps de quelques semaines, de véritables créateurs de contenu et ambassadeurs de la santé environnementale.

L’objectif était clair, sensibiliser les jeunes aux impacts des polluants de l’air sur la santé à travers un média moderne, accessible et engageant : le podcast.

Chaque groupe d’élèves a été invité à choisir un polluant atmosphérique spécifique ou une population particulièrement vulnérable à cette pollution. Ils ont mené une exploration approfondie des causes de cette pollution, de ses conséquences sanitaires, et surtout, ils ont réfléchi à des solutions concrètes pour en atténuer les effets.

Ce travail a été l’occasion de développer des compétences transversales : recherche documentaire, esprit critique, travail collaboratif, expression orale, et création numérique. Mais au-delà des compétences scolaires, ce projet a surtout permis aux élèves de s’approprier un enjeu de société majeur et de devenir acteurs du changement.

« Je suis vraiment fière de la qualité de leurs différentes productions et de leur implication dans ce travail », confie l’enseignante à l’origine de cette initiative, Mme Lubin.

Gustave et Nathan

Ronan, Elena et Milann

Annelise et Annaëlle

Chloé et Paulin

Thibault et Lucas

Voyage en Allemagne : un échange avec les élèves allemands

Le trajet de Montigny-le-Bretonneux à Miesbach

Le 23 mai, nous sommes partis en car pour Paris-Est à 5h30 du matin. Une demi-heure d’attente à la gare, puis nous sommes montés dans un ICE, départ à 7h28. Changement à Mannheim, arrivée à Munich à 14h50, puis nous prenons encore le petit train régional qui nous mène à Miesbach, en Haute-Bavière. Arrivée à 15h45.

Les retrouvailles

Les élèves retrouvent facilement leur correspondant allemand, étant donné que les Allemands étaient venus en France peu avant. Nous nous disons au revoir jusqu’à lundi. Les élèves, en effet, passent le vendredi après-midi et le week-end dans leur famille d’accueil. Période propice pour faire connaissance, découvrir la vie de famille allemande, etc. Beaucoup d’élèves, durant ce week-end, participent à des fêtes bavaroises, vont à Munich, font des randonnées en montagne, découvrent la nourriture traditionnelle bavaroise !

Une semaine bien remplie

Le lundi, nous nous retrouvons au lycée de Miesbach, grand et ultra-moderne ! Nous sommes accueillis par la directrice, puis les élèves suivent leur correspondant dans leurs cours.

Le mardi, c’était excursion entre Français à Munich. Nous y allons en train (45 minutes). Nous visitons d’abord le Deutsches Museum durant deux heures, musée passionnant dans lequel on pourrait passer une semaine pour tout voir. Avant la visite, les élèves présentent quelques exposés sur le musée, préparés en amont. Puis nous allons au centre-ville (Marienplatz, Frauenkirche, etc.), nous laissons du temps libre aux élèves pour faire des emplettes, et enfin, nous finissons la journée au BMW Welt. Retour vers 17h30 à Miesbach.

Le mercredi, une excursion en car, Français et Allemands, vers Neuschwanstein (2h de car). Nous visitons le château avec un audioguide, puis nous allons sur un pont (Marienbrücke) pour faire de belles photos du château, ainsi que des photos du groupe. Nous pique-niquons, puis reprenons le car pour nous rendre à la Wieskirche, magnifique église baroque que nous visitons, puis retour à Miesbach à 17h30.

Jeudi 29 mai : jour de l’Ascension, les élèves restent dans les familles.

Le retour

Vendredi 30 mai : c’est le jour du retour. Nos élèves disent au revoir à leur famille d’accueil, non sans tristesse. Nous prenons le train régional à 7h43, changement à Munich, départ du train à 9h27. Nous changeons encore à Mannheim (une heure d’attente). Nous arrivons à Paris à 16h50, nous prenons le car et arrivons à notre lycée à 18h30.

À la suite, certains élèves ont réalisé de petits films amusants pour présenter leur séjour aux élèves qui n’y ont pas participé.

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